日本是一個(gè)教育資源非常豐富的國(guó)家，共有國(guó)公立大學(xué)和私立大學(xué)700多所，加上短期大學(xué)（相當(dāng)于國(guó)內(nèi)大專(zhuān)）和專(zhuān)門(mén)學(xué)校（相當(dāng)于國(guó)內(nèi)高職），總數(shù)將近4000所。從日本入管局的規(guī)定來(lái)看，國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)生只要補(bǔ)習(xí)日語(yǔ)2、3個(gè)月，參加每?jī)稍屡e辦一次的水平測(cè)試拿到初級(jí)證書(shū)，就可以直接申請(qǐng)入讀日本的大學(xué)；國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生更簡(jiǎn)單，只要有參加過(guò)日語(yǔ)培訓(xùn)的證明，加上一般的托福成績(jī)，就可以直接申請(qǐng)日本的大學(xué)院（碩士研究生）。但是，這只是理論上的許可，實(shí)際操作中有2個(gè)現(xiàn)實(shí)：
其一，直接從中國(guó)國(guó)內(nèi)錄取學(xué)生的大學(xué)，基本上都是排名相當(dāng)靠后的日本三四流大學(xué)，就算混到個(gè)大學(xué)或大學(xué)院文憑，今后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也是不強(qiáng)的；
其二，國(guó)內(nèi)學(xué)的都是“啞巴日語(yǔ)”，學(xué)生到日本后半年內(nèi)無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)都會(huì)極不適應(yīng)，課程無(wú)法跟上，很有可能產(chǎn)生心理上的慌亂和排斥，最終再選擇轉(zhuǎn)到語(yǔ)言學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)日語(yǔ)，浪費(fèi)了時(shí)間和精力、財(cái)力。
由于上述的原因，日本語(yǔ)言學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，目前全日本共有400多所語(yǔ)言學(xué)校，首都東京就有150余所。語(yǔ)言學(xué)校的投資方多種多樣，比較有實(shí)力的是大學(xué)、財(cái)團(tuán)、株式會(huì)社，一般公司和個(gè)人也能投資創(chuàng)立。
日本語(yǔ)言學(xué)校起到什么樣的作用呢？其實(shí)，日本語(yǔ)言學(xué)校起到一個(gè)十分必要的“承前啟后”作用——
對(duì)于高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)：來(lái)日本好好學(xué)1至2年（語(yǔ)言學(xué)校最多呆2年）日語(yǔ)，這期間參加每年2次（6月和11月）的留學(xué)生考試（類(lèi)似于國(guó)內(nèi)的高考，分日語(yǔ)、數(shù)學(xué)和綜合科目等幾門(mén)考試），考到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)就能進(jìn)入一流的國(guó)公立大學(xué)（如東京大學(xué)、大阪大學(xué)、東北大學(xué)等）和私立大學(xué)（如立命館大學(xué)、慶應(yīng)大學(xué)、早稻田大學(xué)等）；好的語(yǔ)言學(xué)校除了教日語(yǔ)外，還會(huì)安排適當(dāng)?shù)纳龑W(xué)輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生順利進(jìn)學(xué)。學(xué)生如果經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)進(jìn)入了日本一、二流大學(xué)，對(duì)今后的就業(yè)會(huì)有很大的幫助。
對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生而言：日本承認(rèn)中國(guó)大學(xué)的學(xué)歷，學(xué)生進(jìn)入日本語(yǔ)言學(xué)校后可以有兩種選擇——其一，可以邊學(xué)習(xí)日語(yǔ)邊打工，如果日語(yǔ)提高得相當(dāng)快，就有機(jī)會(huì)直接在日本找到工作實(shí)現(xiàn)就業(yè)；其二，如果一時(shí)找不到合適的工作，也可以多了解一些大學(xué)院的情況，然后選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)提出申請(qǐng)，并參加相應(yīng)的考試，同時(shí)與招生的教授取得聯(lián)系，這樣一般都能被錄取。