近年來(lái)部分學(xué)生在申請(qǐng)過(guò)程中因?qū)I(yè)背景不夠好而受到影響,留學(xué)專家指出，出國(guó)讀研的學(xué)生要從兩方面提升專業(yè)背景。
學(xué)生的背景大致可以分為兩方面。硬件條件：GPA(平均成績(jī))、托福、GRE/GMAT(美國(guó)研究生入學(xué)考試)；軟件條件：課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、論文的發(fā)表及實(shí)驗(yàn)室的研究背景等。關(guān)于硬件條件，學(xué)生之間相差不多，很難分出勝負(fù)。留學(xué)專家說(shuō)，學(xué)生要想在眾多的申請(qǐng)者中脫穎而出，獲得美國(guó)大學(xué)的青睞，軟件條件的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)很重要，即學(xué)生的專業(yè)背景。
學(xué)生提升專業(yè)背景要盡可能利用身邊的所有資源，如在校期間與老師、學(xué)長(zhǎng)、同學(xué)充分溝通聯(lián)絡(luò)，利用各種資源，尋求他們的支持。
對(duì)于理工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果還沒(méi)有做過(guò)任何本專業(yè)的研究，現(xiàn)在就要主動(dòng)爭(zhēng)取進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)。如果想進(jìn)入美國(guó)頂尖大學(xué)，或想申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做研究這項(xiàng)工作是必須做的，且盡可能做到最好。另外，申請(qǐng)博士生的學(xué)生要盡可能發(fā)表學(xué)術(shù)論文，不妨與實(shí)驗(yàn)室導(dǎo)師和對(duì)此有研究的朋友聯(lián)系，尋找和他們合作論文的機(jī)會(huì)。能發(fā)表論文是最好的，美國(guó)大學(xué)希望通過(guò)論文看到申請(qǐng)人對(duì)本專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知度有多高，是否具有做研究的潛能。學(xué)生如果沒(méi)有學(xué)術(shù)論文發(fā)表，要盡可能多了解所涉及的專業(yè)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，最前沿的科研技術(shù)。這些都是一種無(wú)形的提升，能夠幫助學(xué)生打開(kāi)眼界，使自身對(duì)所涉及領(lǐng)域的認(rèn)知度快速提升，然后寫(xiě)些相關(guān)的專業(yè)性文章、研究建議等，這些多少都可以彌補(bǔ)你缺少論文的不足。
對(duì)于已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，因?yàn)殡x開(kāi)了學(xué)校，沒(méi)有辦法再有這些資源，最有效的途徑是去找實(shí)習(xí)單位。如果能夠找到與自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)力同樣會(huì)增強(qiáng)很多。任何學(xué)校都會(huì)喜歡有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。
對(duì)于商科的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，可以從兩方面來(lái)進(jìn)行。一方面是在學(xué)校，可多參與如志愿者、支教、社團(tuán)等社會(huì)活動(dòng)，爭(zhēng)取作為負(fù)責(zé)人組織策劃，與社團(tuán)成員進(jìn)行有效的溝通，這樣可提升組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。另外一方面，也是商學(xué)院所看重的最佳途徑，從自身的角度加強(qiáng)專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。如找相關(guān)的單位去實(shí)習(xí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的專業(yè)背景。在實(shí)習(xí)中，學(xué)生要關(guān)注某個(gè)項(xiàng)目的操作流程或主要的工作內(nèi)容是什么，遇到問(wèn)題如何去認(rèn)識(shí)、解決，從實(shí)習(xí)中學(xué)到了什么，領(lǐng)悟到了什么。
這些都是美國(guó)教授所關(guān)注的內(nèi)容，以后可以在PS中詳盡去描述，讓教授能很好地了解你。以申請(qǐng)金融為例，學(xué)生可以選擇銀行、投行、基金公司、證券公司、保險(xiǎn)公司等機(jī)構(gòu)去實(shí)習(xí)，積累寶貴的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)工作內(nèi)容和操作技術(shù)的了解。另外，大多數(shù)學(xué)校在錄取申請(qǐng)者之前都要進(jìn)行面試，面試中的問(wèn)題也更多地圍繞學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來(lái)提問(wèn)，體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)申請(qǐng)者的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和專業(yè)背景的關(guān)注。