2011年澳大利亞第一份官方編纂的大學(xué)研究實(shí)力報(bào)告新鮮出爐。這份研究報(bào)告由澳大利亞學(xué)術(shù)研究理事會(huì)(Australian Research Council)負(fù)責(zé)研究并公布，歷時(shí)4年之久，根據(jù)系科設(shè)置、研究團(tuán)隊(duì)、研究實(shí)力、科研成果等各種角度，細(xì)化了澳大利亞大學(xué)在八個(gè)專業(yè)方向的實(shí)力等級(jí)。
澳大利亞此前從未發(fā)布過大學(xué)排行榜，此次由一個(gè)相對(duì)權(quán)威的第三方機(jī)構(gòu)澳大利亞學(xué)術(shù)研究理事會(huì)首度公布排行榜，一經(jīng)推出就引起了澳大利亞國內(nèi)外教育界的關(guān)注。這份報(bào)告被普遍認(rèn)為具有毋庸置疑的權(quán)威性和綜合性。主編機(jī)構(gòu)澳大利亞學(xué)術(shù)研究理事會(huì)自1965年成立后就成為澳大利亞資助基礎(chǔ)研究的兩大機(jī)構(gòu)之一，主要職責(zé)是為政府提供研究資助和政策建議促進(jìn)澳大利亞最高水平的科學(xué)研究和研究培訓(xùn)。澳洲政府承認(rèn)該理事會(huì)在全澳研究中的領(lǐng)導(dǎo)作用并希望其深入發(fā)展成為一個(gè)與廣大科研界有效合作聲譽(yù)良好面向全國的機(jī)構(gòu)。這份報(bào)告從開始考慮制作到最終完成，歷時(shí)將近4年，運(yùn)用了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)收集整理分析方法，得到了全國所有大學(xué)和科研院所的大力支持，其權(quán)威性不言而喻。
此份報(bào)告把所有的研究領(lǐng)域分為了八個(gè)方向，包括物理學(xué)、化學(xué)與地球科學(xué)；人文科學(xué)與創(chuàng)新藝術(shù)；工程學(xué)與環(huán)境科學(xué)；社會(huì)，行為與經(jīng)濟(jì)科學(xué)；數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)；生物科學(xué)與生物技術(shù)等。而每個(gè)領(lǐng)域下面又分有若干小的方向。滿分為五分，相當(dāng)于世界領(lǐng)先水準(zhǔn)。三分為世界水準(zhǔn)。如果某一個(gè)大學(xué)在某一個(gè)方向得到3分，則意味著此大學(xué)在這個(gè)方向上達(dá)到了世界水準(zhǔn)。如果該大學(xué)在某一個(gè)方向沒有或很少有研究成果，則該方向沒有分?jǐn)?shù)。
就讀本科和授課類碩士課程的同學(xué)，需要考慮多個(gè)因素綜合考量
據(jù)介紹：對(duì)于就讀本科或者授課類碩士的同學(xué)，大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量比起科研實(shí)力是更加應(yīng)該關(guān)注的問題。因此，單純的以某個(gè)方向科研實(shí)力的分?jǐn)?shù)來擇校有其不科學(xué)的地方。一個(gè)很簡單的例子：澳洲國立大學(xué)在很多方向的科研實(shí)力是澳洲第一，可是卻沒有相應(yīng)的本科或者碩士課程開設(shè)，所以學(xué)生并不能申請(qǐng)國立大學(xué)這些方向的本科學(xué)位。 再比如，澳洲八大名校的科研實(shí)力很強(qiáng)，但很多名教授過度的重視研究，而并沒有給本科生或者研究生代課；相反，一些三四星的大學(xué)，則更重視教學(xué)，所有的教授都需要給學(xué)生上課。
選擇專業(yè)排名優(yōu)先，兼顧大學(xué)整體排名
通過這份報(bào)告，我們可以很明確的看到，澳洲頂級(jí)大學(xué)也并不是所有專業(yè)方向都排在前列；而綜合排名一般的大學(xué)也會(huì)有一些澳洲頂級(jí)水準(zhǔn)甚至世界頂級(jí)水準(zhǔn)的專業(yè)。在某些專業(yè)方向，我們甚至看到，澳洲一般大學(xué)全面壓倒八大名校的現(xiàn)象。比如澳洲非常熱門的酒店管理專業(yè)，科研實(shí)力得分前四位依次是：臥龍崗大學(xué)，格里菲斯大學(xué)，詹姆斯庫克大學(xué)和拉籌伯大學(xué)。這些大學(xué)在酒店管理方向不僅科研實(shí)力強(qiáng)勁，而且大學(xué)非常重視教學(xué)，學(xué)生無論是就讀本科還是研究生都是很好的選擇。再比如，新興的體育科學(xué)方向，皇家墨爾本理工大學(xué)，迪肯大學(xué)和拉籌伯大學(xué)位列澳洲前三，超過了所有的澳洲八大名校。