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游學(xué)的四大誤區(qū)你知道嗎

來(lái)源:南寧本位教育咨詢服務(wù)有限公司 時(shí)間:2015-11-19 9:54:57 點(diǎn)擊:2684

游學(xué)四大誤區(qū)你知道嗎?EF英孚海外游學(xué)留學(xué)

『游學(xué)小課堂』 第一講 游學(xué)的四大誤區(qū)

誤區(qū)一:孩子年齡太小不適合游學(xué)



你知道嗎?美國(guó)一項(xiàng)最新研究顯示,學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的黃金時(shí)期是從出生到7,大腦在這個(gè)階段最易接收第二語(yǔ)言的聲音和模式。



每一種語(yǔ)言都有獨(dú)特的發(fā)音規(guī)則。一旦過(guò)了青春期,人們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力就會(huì)顯著下滑。



這與我們的研究一致。游學(xué)中對(duì)語(yǔ)言收獲最大的是7-13歲孩子。

所以不要再讓年紀(jì)小成為借口,給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)沉浸在全英語(yǔ)的氛圍中。



誤區(qū)二:孩子還不成熟,還不獨(dú)立,很擔(dān)心

你知道嗎?培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力最好的方法就是讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。

這就好比游泳一定要在水里學(xué),在岸上紙上談兵沒(méi)有任何進(jìn)展。況且孩子還是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中,有領(lǐng)隊(duì)老師,有年齡的小伙伴,這正是讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)溝通的好機(jī)會(huì),看看在沒(méi)有家長(zhǎng)的幫助下怎么和小伙伴溝通。



所以不要因?yàn)槟愕膿?dān)心,而讓孩子失去一次安全的嘗試,放手是為了更好的歸來(lái)



誤區(qū)三:孩子英語(yǔ)不好,所以去了用處不大。

你知道嗎?游學(xué)不是只學(xué)英語(yǔ),游學(xué)是浸泡在英語(yǔ)環(huán)境下體驗(yàn)與成長(zhǎng)的一段經(jīng)歷。



他所收獲的應(yīng)是異國(guó)的文化,處事能力。于英語(yǔ),游學(xué)只是起到了一個(gè)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言,敢于開(kāi)口的契機(jī)。



大多數(shù)中國(guó)孩子在筆試?yán)锒寄芸嫉暮芎?,但是在口試中卻屢屢受挫,這正是因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)言環(huán)境造成的,久而久之,孩子怕錯(cuò)不敢說(shuō),一直不敢說(shuō)就不說(shuō)了。



然而英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程,如果你期望孩子能夠通過(guò)一次游學(xué)英語(yǔ)就突飛猛進(jìn),那你實(shí)在沒(méi)有理解游學(xué)的良苦用心,游學(xué)打開(kāi)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的那扇門(mén),修行還需靠孩子自身。



誤區(qū)四:我希望孩子能夠上當(dāng)?shù)貙W(xué)校,全真的課堂,他們上什么,我們就上什么。

你知道嗎?海外課堂并不像家長(zhǎng)想象的這么好。



中國(guó)孩子和外國(guó)孩子從學(xué)習(xí)方法和授課方式上有很大的不同。



即使你的孩子是在國(guó)內(nèi)的國(guó)際班,由全外教老師授課,你所學(xué)到的內(nèi)容與方式和國(guó)外孩子學(xué)到的內(nèi)容還是不一樣的。



原因很簡(jiǎn)單,兩國(guó)教育體制的不同。



你的孩子只是在初中或者高中階段開(kāi)始國(guó)際班的學(xué)習(xí),而實(shí)際上,在小學(xué),在家長(zhǎng),在親戚朋友這樣的大環(huán)境里,仍然無(wú)法做到完全西式的教育,而是中國(guó)化的西式教育。



所以如果只是因?yàn)楹⒆拥哪挲g一致就讓孩子上國(guó)外的課程,看起來(lái)你的孩子上了當(dāng)?shù)氐恼n程,其實(shí)幫助非常的微弱,一是時(shí)間短,二是你們的基礎(chǔ)不同,跟著吃力。



當(dāng)用英語(yǔ)作為工具來(lái)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的時(shí)候,你真的要想想孩子的英語(yǔ)真的達(dá)到了這樣的程度嗎。



所以還是讓孩子由淺入深,真正的讓游學(xué)成為游學(xué)本身。



最后分享馬老師親自帶隊(duì)的小體驗(yàn)。



你知道真正阻礙中國(guó)學(xué)生融入海外教育最重要的原因是什么嗎?



絕對(duì)不是專業(yè)的知識(shí),事實(shí)上很多亞洲學(xué)生(中國(guó)和印度)最后都能成為學(xué)霸,而是文化差異。



因?yàn)槲幕牟煌?,接觸甚少,中國(guó)學(xué)生在social和groupassignment的表現(xiàn)差強(qiáng)人意。如果你之后有讓孩子留學(xué)的打算,誠(chéng)心建議家長(zhǎng)讓孩子先游學(xué),不為學(xué)英語(yǔ)、學(xué)知識(shí)、而為學(xué)文化。

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