英國《金融時(shí)報(bào)》教育記者
克里斯•庫克 報(bào)道
過去10年里，由于雇主對高素質(zhì)人才的需求迅速增長、導(dǎo)致高素質(zhì)人才供不應(yīng)求，因此，在發(fā)達(dá)世界的大部分地方，大學(xué)畢業(yè)生的身價(jià)也提高了。
經(jīng)合組織(OECD)一份報(bào)告顯示，2001年，發(fā)達(dá)國家大學(xué)畢業(yè)生受雇后的薪水，預(yù)計(jì)平均會(huì)比學(xué)歷較低的受雇者高出44%。到2010年時(shí)，這一數(shù)字已升至59%。
經(jīng)合組織秘書長安赫爾•古里亞(Angel Gurría)表示：“一個(gè)國家若想在如今的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中取得成功，就需要教育程度和技能水平更高的勞動(dòng)者。”
盡管大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量急劇增加，但雇主對大學(xué)畢業(yè)生的需求也增加了。從1995年到2010年，經(jīng)合組織成員國年輕人中大學(xué)畢業(yè)生的比重幾乎翻了一番，從20%升至39%。
受雇的大學(xué)畢業(yè)生不但收入水平相對較高，而且就算在本次經(jīng)濟(jì)危機(jī)最嚴(yán)重的時(shí)期，他們也沒有受到什么沖擊：2010年，歐盟成員國所有勞動(dòng)者的總收入略有下降，但受過良好教育的勞動(dòng)者的總收入?yún)s增長了0.55%。
經(jīng)合組織秘書長首席教育顧問安德烈亞斯•施萊歇(Andreas Schleicher)表示：“本次危機(jī)凸顯出良好教育的重要性……2009年全球GDP下滑，對收入和技能處于中游水平的勞動(dòng)者影響最大。”
London Economics的經(jīng)濟(jì)學(xué)家加萬•康倫(Gavan Conlon)對高等教育文憑的價(jià)值進(jìn)行了研究。他說：“雇主正在提高對技能的出價(jià)。大學(xué)文憑普遍能帶來高回報(bào)，這意味著，受雇的大學(xué)畢業(yè)生比學(xué)歷較低的受雇者生產(chǎn)力更高。”
康倫提到自己對英國這方面情況的研究，他說：“無論大學(xué)畢業(yè)生有多少，雇主總是愿意用相對較高的薪水聘請他們。”
不同國家大學(xué)畢業(yè)生的“相對高薪”相差很大。在瑞典，受雇大學(xué)畢業(yè)生的薪水只比學(xué)歷較低的受雇者高25%。而在匈牙利和愛爾蘭，這個(gè)數(shù)字是100%。不過，新興市場對大學(xué)畢業(yè)生的需求也更旺盛。
該研究報(bào)告稱，在巴西，約一半的年輕人沒有念完中學(xué)，那里的大學(xué)畢業(yè)生能夠掙得比學(xué)歷較低者高1.5倍的工資。不過，該報(bào)告指出，這個(gè)數(shù)字正在縮小。
倫敦國王學(xué)院(King’s College London)巴西研究所(Brazil Institute)學(xué)者阿爾瓦羅•科明(Alvaro Comin)說：“總體而言，巴西的收入差距很大，不過這個(gè)差距正在縮小。黑人和白人、男性和女性之間的收入差距在縮小。因此，受雇大學(xué)畢業(yè)生與學(xué)歷較低受雇者之間收入差距的縮小也是很自然的。”
巴西政府希望通過一個(gè)名為“科學(xué)無國界”(Science without Borders)的計(jì)劃來增加大學(xué)畢業(yè)生供應(yīng)量。該計(jì)劃將把10萬名巴西學(xué)生送到世界各地的大學(xué)學(xué)習(xí)。
科明說：“這個(gè)想法不錯(cuò)。之所以有這個(gè)想法，是因?yàn)榘臀饕庾R到，自己的學(xué)術(shù)體系不夠好。如果我們想加快專業(yè)人才的培養(yǎng)，就必須把他們送到國外學(xué)習(xí)。”
經(jīng)合組織還特別指出，有些歐洲國家可能面臨一個(gè)問題，那就是師資力量老齡化。在7個(gè)歐盟國家中，有超過40%的中學(xué)教師年齡在50歲或50歲以上。