最近幾個(gè)月關(guān)于2016年新SAT的試討論又慢慢的冷卻了，因?yàn)樗锌荚噷＜疫€不知道新SAT的考試難度到底有多深？
在深究新SAT的考試難度前，家長(zhǎng)和學(xué)生們其實(shí)應(yīng)該先去了解新的SAT形式推出的原因：
標(biāo)準(zhǔn)化考試（TOEFL、SAT、雅思、GRE、GMAT）其實(shí)都是大學(xué)為了考量學(xué)生的某種學(xué)習(xí)能力，并且希望通過這些考試去預(yù)測(cè)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)能力而設(shè)置的考試。
愿望是美好的，但是當(dāng)這些考試分?jǐn)?shù)不斷地被亞洲學(xué)生（亞洲學(xué)生，其實(shí)也包括來自北美的華人、中國(guó)大陸、香港、日本、臺(tái)灣、韓國(guó)，等地的學(xué)生）刷向新高，而越來越多白人、西班牙裔、非洲裔的考試分?jǐn)?shù)漸漸地被拉開距離。錄取辦公室老師每年都會(huì)碰到非常頭疼的問題，一堆“會(huì)彈鋼琴、中學(xué)平均分很高、AP課程分?jǐn)?shù)很高、SAT分?jǐn)?shù)很高、各種活動(dòng)也很好”亞裔學(xué)生申請(qǐng)，但是一所大學(xué)總不能全部是亞洲學(xué)生？
很多大學(xué)，包括，加州大學(xué)，哈佛大學(xué)，其實(shí)都提出過錄取亞洲學(xué)生必須要往上加分，而且錄取其他族裔的學(xué)生在評(píng)核上做出相應(yīng)的減分，以求大學(xué)族裔人數(shù)的多樣性和平衡性。近年中國(guó)學(xué)生大量的沖向美國(guó)名校，無疑讓這個(gè)問題“雪上加霜”了。
拋開中國(guó)學(xué)生以不誠(chéng)實(shí)的手法獲得考試高分的手段，美國(guó)大學(xué)深知來自中國(guó)的學(xué)生很多的考試成績(jī)都是靠突擊而來的，這些考試分?jǐn)?shù)并不代表學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)能力和日后學(xué)習(xí)成功的預(yù)測(cè)性。
普通北美學(xué)生可能只會(huì)為了SAT考試花一些時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，但是中國(guó)學(xué)生卻完完全全地投入到SAT的考試準(zhǔn)備。他們可以花200-300個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備，各樣英語(yǔ)單詞、以往SAT的各種題型、各種SAT有關(guān)的補(bǔ)習(xí)班，中國(guó)學(xué)生和考試機(jī)構(gòu)“從里到外”摸透了老外的這一套考試的規(guī)則、方向、和對(duì)以后題型的預(yù)測(cè)。徹底地“KO”了老外的試題設(shè)計(jì)。SAT已經(jīng)11年沒有做過題型的革新，加上SAT考試會(huì)重復(fù)用試題，它被中國(guó)的考試機(jī)構(gòu)摸透了是很自然的事情。
一再上漲的SAT分?jǐn)?shù)，讓部分美國(guó)學(xué)校舍棄SAT作為錄取的其中一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，大部分學(xué)校也已經(jīng)放棄SATII的參考作用，也有部分美國(guó)學(xué)校向College Board提出要求進(jìn)行考試的改革。
2016年SAT的改革已經(jīng)有很多文章闡述過。根據(jù)我多年接觸中國(guó)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，College Board的這次改革與其說針對(duì)亞洲學(xué)生，還不如直接說就是針對(duì)來自“中國(guó)”的學(xué)生。
數(shù)學(xué)題型：
· 很多中國(guó)學(xué)生一向都對(duì)自己能夠在SAT的數(shù)學(xué)方向拿到較高的分?jǐn)?shù)非常自信。新的數(shù)學(xué)考試會(huì)等注重學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)理論和實(shí)際問題的理解，題目的文字部分增長(zhǎng)，在語(yǔ)言表達(dá)上也會(huì)更加迂回。
· 單是數(shù)學(xué)無疑是中國(guó)學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，但是數(shù)學(xué)題上的迂回表達(dá)，而且必須準(zhǔn)確地理解后才能解答問題，我估計(jì)很多中國(guó)學(xué)生是無法短時(shí)間內(nèi)通過突擊可以掌握的。沒有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，英語(yǔ)的準(zhǔn)確表達(dá)和用法還是非常困難的。
寫作題型：
· College Board正式調(diào)整試題的形式以抗衡中國(guó)學(xué)生考熟讀各種寫作考試命題的缺陷，讓學(xué)生不再可以像以往一樣把范文套用在寫作上。
· 新的寫作學(xué)生必須分析考題的用意，并且能夠以準(zhǔn)確的語(yǔ)言論證考題。
· 新的寫作時(shí)間更長(zhǎng)了，但是這只會(huì)意味著讀者希望能夠看到更深層次的題目理解能力和批判性思維。雖然寫作部分是可選性的，但是絕大部分的名校應(yīng)該還是會(huì)非?？粗貙懽鞯姆?jǐn)?shù)，因?yàn)檫@個(gè)部分直接反映了學(xué)生的寫作和分析能力。
· 普通中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力跟那些上真正的國(guó)際學(xué)校（不是那種國(guó)內(nèi)掛羊頭的）、北美本土中學(xué)畢業(yè)、和很多英語(yǔ)國(guó)家畢業(yè)的學(xué)生相比應(yīng)該還是有很大一段距離的。加大寫作考試難度增加，難倒的不是國(guó)外的學(xué)生，攔下的應(yīng)該是那些靠突擊SAT的中國(guó)學(xué)生。
閱讀題型：
· 新的閱讀題型將會(huì)更加注重美國(guó)的歷史、經(jīng)濟(jì)、政治體制的進(jìn)程。在新的考題中融入了這些內(nèi)容，普通的中國(guó)學(xué)生無疑處于一個(gè)非常困難的位置。沒有從小接觸過這些有關(guān)美國(guó)政經(jīng)內(nèi)容的學(xué)生，這個(gè)考試只會(huì)讓他們覺得非常困難。
· 雖然說新的SAT改變了很多以往對(duì)英語(yǔ)詞匯量的要求，但是新的考試更加注重同一個(gè)詞匯在不同情景下的運(yùn)用，加上很多圖表的運(yùn)用，數(shù)據(jù)的分析，更加跟實(shí)際大學(xué)的學(xué)習(xí)水平接近。
· 考試設(shè)計(jì)者的用意就是要遠(yuǎn)離那些可以考“死記硬背”而過關(guān)的應(yīng)試考題，其用意也就是針對(duì)中國(guó)學(xué)生的各種突擊考試準(zhǔn)備。
雖然任何考試都是可以通過一定的時(shí)間準(zhǔn)備，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的研討，學(xué)生的努力，考試可以隨著時(shí)間被破解的，但是由于這個(gè)新的SAT考試對(duì)所有人都是陌生的，因此探索起來也需要一定的時(shí)間，至少一年半載大家都在摸索之中。
當(dāng)然，很多優(yōu)秀學(xué)生通過新SAT是毫無問題的，但是對(duì)于中國(guó)大面積通過突擊培訓(xùn)，應(yīng)試技巧的學(xué)生來講，未來的SAT應(yīng)該能夠技術(shù)性地?fù)舻顾麄儭＿@也是College Board設(shè)計(jì)這個(gè)新考試的原意，減少能夠考到非常高分SAT學(xué)生的數(shù)量，讓名校更加容易挑選學(xué)生，也讓學(xué)生們對(duì)自己有一個(gè)比較正確的認(rèn)識(shí)。能夠成功通過這個(gè)新考試的基礎(chǔ)就是學(xué)生有長(zhǎng)期養(yǎng)成的【閱讀】習(xí)慣。
很多學(xué)生或者留學(xué)機(jī)構(gòu)會(huì)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)去考ACT，其實(shí)ACT和SAT的區(qū)別，就有點(diǎn)類似TOEFL和雅思，哪個(gè)更容易考一樣？其實(shí)從學(xué)校的角度來講都差不多，都是用來評(píng)核學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力的。反正幾乎所有大學(xué)都會(huì)接受SAT和ACT的分?jǐn)?shù)。
在新的SAT考試?yán)顺崩铮赡苣切┰趪?guó)際學(xué)校里上A level， IB，AP的學(xué)生可能會(huì)有點(diǎn)占優(yōu)，畢竟他們的課程內(nèi)容會(huì)已經(jīng)涉足過很多英語(yǔ)的寫作、詞匯、甚至美國(guó)歷史的知識(shí)。對(duì)于其它普通國(guó)內(nèi)高中，甚至重點(diǎn)中學(xué)，可能沒有什么優(yōu)勢(shì)可言。
未來2016-2017年，需要提供新SAT的成績(jī)可能需要找一個(gè)“避風(fēng)港”來熟悉新的題型和其它考試的準(zhǔn)備工作才能申請(qǐng)到更好的大學(xué)。
另外一個(gè)理念應(yīng)該繼續(xù)灌輸給中國(guó)學(xué)生的，“不是每一名學(xué)生都需要上美國(guó)前50的學(xué)校的，美國(guó)還有很多非常好的大學(xué)，而且不需要SAT的?！?